Intelligence Artificielle Appliquée
Formation Intelligence Artificielle Appliquée au Cameroun
Cette formation initie les participants aux fondamentaux de l’Intelligence Artificielle et les prépare à utiliser et développer des solutions basées sur les données, l’automatisation et les modèles d’IA.
Conçue pour des candidats de niveau Baccalauréat, elle propose une progression accessible allant des fondamentaux numériques et de la programmation vers le Machine Learning, l’IA générative, l’analyse de données et la conception de projets IA.
Présentation de la formation Intelligence Artificielle Appliquée
Cette formation initie les participants aux fondamentaux de l’Intelligence Artificielle et les prépare à utiliser et développer des solutions basées sur les données, l’automatisation et les modèles d’IA.
Conçue pour des candidats de niveau Baccalauréat, elle propose une progression accessible allant des fondamentaux numériques et de la programmation vers le Machine Learning, l’IA générative, l’analyse de données et la conception de projets IA.
Objectifs et compétences opérationnelles
Acquérir une progression accessible allant des fondamentaux numériques et de la programmation vers le Machine Learning, l’IA générative, l’analyse de données et la conception de projets IA.
À l’issue de la formation, le participant sera capable de
- Comprendre les fondamentaux et les principaux domaines de l’Intelligence Artificielle ;
- Programmer en Python à un niveau adapté aux applications Data et IA ;
- Collecter, nettoyer et préparer des données ;
- Appliquer les bases des mathématiques et statistiques à l’IA ;
- Construire et évaluer des modèles simples de Machine Learning ;
- Comprendre les principes du Deep Learning ;
- Utiliser les outils d’IA générative et concevoir des prompts efficaces ;
- Exploiter des modèles, API et services d’IA dans des projets ;
- Développer des prototypes simples utilisant l’IA ;
- Appliquer les principes d’éthique, de sécurité et de responsabilité ;
- Réaliser un projet IA complet et constituer un portfolio professionnel.
Compétences visées
| Domaine de compétence | Compétences opérationnelles |
|---|---|
| Culture IA | Comprendre l’IA, ses domaines, usages, limites et enjeux |
| Algorithmique | Résoudre des problèmes et structurer un programme |
| Python | Variables, structures, fonctions, fichiers, bibliothèques |
| Manipulation des données | Importer, nettoyer, transformer et explorer les données |
| Statistiques appliquées | Décrire, analyser et interpréter des données |
| Mathématiques pour l’IA | Comprendre les notions essentielles utilisées par les modèles |
| Machine Learning | Préparer les données, entraîner et évaluer des modèles |
| Classification & régression | Construire des modèles prédictifs simples |
| Clustering | Identifier des groupes et profils dans les données |
| Évaluation des modèles | Mesurer les performances et interpréter les résultats |
| Deep Learning | Comprendre les réseaux de neurones et leurs applications |
| IA générative | Comprendre et utiliser les modèles génératifs |
| Prompt Engineering | Concevoir des instructions efficaces pour les modèles IA |
| NLP | Découvrir le traitement automatique du langage |
| Computer Vision | Comprendre les applications de l’IA aux images |
| API & intégration IA | Utiliser des services d’IA dans des applications |
| Automatisation | Concevoir des workflows et automatiser certaines tâches |
| Éthique & gouvernance IA | Identifier les risques, biais, enjeux de confidentialité et usages responsables |
| Déploiement de prototypes | Mettre une solution IA à disposition d’un utilisateur |
| Projet professionnel | Concevoir et présenter une solution IA répondant à un besoin réel |
Architecture du programme
| Modules de formation | Durée | Théorie 30 % | Pratique 70 % | Évaluation |
|---|---|---|---|---|
| Introduction à l’Intelligence Artificielle | 18 h | 5 h | 13 h | QCM, mini-cas |
| Algorithmique & logique de programmation | 21 h | 6 h | 15 h | Exercices pratiques |
| Python – Fondamentaux | 35 h | 11 h | 24 h | TP, exercices |
| Python appliqué aux données | 28 h | 8 h | 20 h | Projet pratique |
| Mathématiques & statistiques pour l’IA | 28 h | 8 h | 20 h | Exercices, études de cas |
| Data Preparation & Data Analysis avec Python | 31 h | 9 h | 22 h | Projet Data |
| Machine Learning – Fondamentaux | 39 h | 12 h | 27 h | Laboratoires ML |
| Machine Learning – Modèles prédictifs | 31 h | 9 h | 22 h | Projet prédictif |
| Deep Learning & réseaux de neurones | 25 h | 8 h | 17 h | TP, mini-projet |
| IA générative & Prompt Engineering | 25 h | 8 h | 17 h | Cas pratiques |
| NLP & Computer Vision – Initiation | 18 h | 5 h | 13 h | Mini-projets |
| API, automatisation & intégration de l’IA | 18 h | 5 h | 13 h | Projet pratique |
| Éthique, sécurité & gouvernance de l’IA | 10 h | 3 h | 7 h | Étude de cas |
| Projet professionnel & préparation au stage | 9 h | 4 h | 5 h | Projet, soutenance |
| TOTAL COURS EN SALLE | 336 h | 101 h | 235 h | |
| Stage en entreprise | 480 h | — | 480 h | Rapport, évaluation tuteur, soutenance |
| TOTAL GÉNÉRAL | 816 h |
Projets, pratique et professionnalisation
Projet 1 — Automatisation avec Python
Développement d’un script permettant d’automatiser une tâche répétitive.
Projet 2 — Analyse de données avec Python
Exploration, nettoyage et visualisation d’un jeu de données.
Projet 3 — Machine Learning
Développement d’un modèle de classification ou de prédiction.
Projet 4 — Assistant IA générative
Conception d’un assistant spécialisé pour une tâche professionnelle.
Projet 5 — Automatisation intelligente
Création d’un workflow intégrant un outil ou service d’IA.
Projet 6 — Projet final Intelligence Artificielle
Conception d’une solution IA répondant à un problème professionnel concret, depuis l’identification du besoin jusqu’à la présentation du prototype.
Environnement de travail et outils
Stage professionnel / alternance
Le stage permet au participant de mettre en pratique ses compétences dans une organisation.
- La préparation et l’analyse de données ;
- L’automatisation de tâches ;
- La production de rapports ;
- La création de petits outils Python ;
- L’expérimentation de solutions IA ;
- La conception de prompts ;
- La mise en place d’assistants IA ;
- L’intégration d’outils d’IA dans les processus ;
- L’analyse de performances ;
- La documentation des solutions développées.
Débouchés professionnels
Fonctions accessibles selon le niveau d’expérience
- Assistant en Intelligence Artificielle ;
- Assistant AI / AI Operations ;
- Assistant Data & IA ;
- Assistant développeur Python orienté IA ;
- Junior AI Developer ;
- Assistant Machine Learning ;
- Assistant Data Analyst avec spécialisation IA ;
- Assistant automatisation et solutions IA ;
- Prompt Designer / Assistant Prompt Engineering ;
- Assistant intégration d’outils IA ;
- Assistant chargé de projets numériques et IA.
Pédagogie, évaluation et validation
Approche pédagogique
- 30 % — Concepts, méthodes et mathématiques
- 70 % — Programmation, notebooks, expérimentations et projets
- Utilisation responsable des outils et services d’IA
Évaluation
- Exercices pratiques ;
- Travaux dirigés ;
- Laboratoires ;
- Études de cas ;
- Contrôles continus ;
- Projets individuels et collectifs ;
- Développement de prototypes ;
- Présentations ;
- Projet professionnel final ;
- Stage en entreprise ;
- Rapport et soutenance.
Validation
- L’assiduité ;
- La validation des compétences ;
- Les résultats aux évaluations ;
- La réalisation des projets ;
- La validation du projet final ;
- La validation du stage ;
- La soutenance finale.
Questions fréquentes
Quel niveau faut-il ?
Faut-il déjà savoir programmer ?
Quels langages et domaines sont étudiés ?
Quelle est la durée ?
Quel est le volume total ?
Dossier d’inscription
Pièces et formalités
- Justificatif du niveau d’étude
- Photocopie de l’acte de naissance
- Photocopie de la carte d’identité nationale
- CV si possible
- Fiche d’inscription (à remplir sur place ou en ligne)
- Paiement de la première tranche de la scolarité
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Développez des compétences opérationnelles grâce à un parcours intensif, des projets pratiques et une immersion professionnelle.
